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[图文]抓青年教师培养   走可持续发展之路         
抓青年教师培养   走可持续发展之路
作者:教研处 文章来源:本站原创 点击数:1474 更新时间:2016/7/8 9:34:29

  

为进一步推动我校青年教师的专业成长,规范青年教师的课堂教学行为,提高课堂教学效益,努力造就一批“为人师表,爱岗敬业,严谨笃学,与时俱进”的教师队伍,以实现我校的可持续发展,625日—75日,由教研处牵头,督导室协助,我校组织开展了为期十天的针对新进教师、年轻教师和首次带远程班教师的专项听课活动。部分教研组长和骨干教师深入年级,走进课堂,对部分青年教师的期末教学展开听课,并及时与被听课教师展开反馈交流,进行指导。合计听课14节,涉及九个高考科目。  

    活动的开展有利于进一步了解我校青年教师教育教学的常态,及时发现存在的问题和不足,引导和帮助青年教师更新理念,改进教法,优化教学,不断提高课堂教学效率,促进青年教师的专业化成长。  

青年教师是学校可持续发展的重要支撑,青年教师培养是学校教师队伍建设工作的重点。我校历来非常重视青年教师的培养工作,制定了青年教师培养方案,提出了青年教师“一年入门、二年达标、三年创优、四年冒尖、五年成才”的目标。通过各种途径和方法,促进青年教师的专业化成长。  

思想教育把“关子”。通过各类报告会议和道德讲坛,加强师德师风教育,增强青年教师的使命感和责任感。  

以老带新结“对子”。实施“青蓝工程”和课题研究,充分发挥老教师的“传帮带”作用,帮助指导青年教师专业成长;  

校本教研搭“台子”。通过校本教研平台,开展观课议课等活动,进行“同伴”互助,不断提高教学效益。  

充电反思厚“底子”。开展教师读书活动,打造“书香”校园,鼓励青年教师加强学习,积极开展教学反思,自我成长,使青年教师成为“有思想有内涵的教育者”。  

    评先选优树“样子”。通过评选双“十佳”和“骨干教师”等活动,树立榜样,引导青年教师注重实绩,赶先争优。  

    专业成长铺“路子”。学校在鼓励青年教师“走出去”进修学习研讨,外出参加各类教学“比武”和教学“开放日”活动的同时,还积极“引进来”,通过“名师进校园”等活动,让青年教师零距离感受名师风采和深厚学养。  

大胆重用压“担子”。学校有意识地让一批优秀青年教师在教学第一线“挑大梁”“唱主角”,在磨砺中成长,在实践中进步。并大胆起用一批优秀青年教师,让他们担任学校的各级领导职务,从而为学校的教育教学管理队伍增添了生机和活力。  

以上各项举措的实施,使我校一批青年教师脱颖而出,日益成为我校教育教学和管理的骨干,为我校的可持续发展打下坚实的基础。

   

   

文章录入:教研处    责任编辑:jxzx 
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